Ler ao dereito. O dereito a ler

"Non é un luxo poder pensar a propia vida con axuda de obras de ficción ou de testemuños que atinxen ao máis profundo da experiencia humana. De obras que lle aprenden a un moito sobre si mesmo, e moito sobre outras vidas, outros países, outras épocas. Paréceme incluso que é un dereito elemental, unha cuestión de dignidade."

Michèle Petit

A lectura non é un deber de ninguén. É un dereito, si, de todo cidadán, e por el temos que loitar, loita que si constitúe un deber.

Ana María Machado

Sobre a lectura

"A lectura é a ximnasia do “eu”, da identidade personal. Os medios estimulan o noso abandono, buscan fascinarnos, que abramos os ouvidos, os ollos, a boca... A nosa entrega total, quere que nos disolvamos, que deixemos de ser. A lectura en cambio é esixente, quere que sexamos, que esteamos aí, máis ou menos atentos. Lendo entramos no texto mais nunca é un labirinto do que non poidamos saír, sempre hai un camiño de volta e sempre mantemos a conciencia. A lectura respecta á nosa intelixencia e integridade, e lendo respectámonos."

(Do texto de Suso de Toro para o pregón inaugural da Feira do Libro de A Coruña, agosto 2007. Recollido en Brétemas"

Libros censurados máis aló de H.P.

Pablo Cruz escribe un interesante artigo publicado na revista dixital BABAR, baixo o título: Caza de brujas: la censura en la literatura infantil.
Ocórrensenos algúnhas cousas interesantes que se poderían facer nunha biblioteca escolar a partir deste listado, e das reflexións que o autor avanza no seu artigo. O curso chega axiña e seguro que a palabra censura vai estar moi presente no imaxinario recente de todos, tamén dos máis novos... sería un bo momento para quitarlle o pó, por exemplo, A marabillosa medicina de George...

Ler libros podería ser así

Anda pola rede dando voltas, especialmente en blogs de xentes preocupadas polo futuro do libro, a lectura e a edición, un vídeo de ficción que moi pronto podería estar superado, ao ritmo que van as cousas. Editis propónnos a través desta curta en lingua francesa titulada Possible... ou probable?, algunhas das posibilidades que a tecnoloxía podería depararnos nun curtísimo prazo.

Poesía contra a barbarie

Para que as palabras e os corpos e as mulleres sigan bailando... uns exemplos das moitas xoias poéticas que garda está "memoria" de Medellín. Un marabilloso recurso para a difusión da palabra, da lectura, da poesía, da dignidade....


Festival Internacional de Poesía de Medellín

Café con versos

Hai que recoñecerlle o acerto aos guionistas, como ben di Brétemas no seu blog, a quen lle agradecemos o achádego... Un recurso a ter en conta, non só para rir, sempre tan necesario... tamén como unha introdución diferente a contidos literarios "de altura".


Vía Brétemas

12 indicacións que facilitan o seu hábito de lectura

Ás veces, querendo incentivar o hábito de lectura entre o noso alumnado, esquecemos o coidado do nosa propia actividade lectora. Cantas veces se escoita dicir aos mediadores: "leo para os rapaces, pero non teño tempo de ler para min"... Pois navegando pola rede atopamos estas 12 dicas que facilitam seu hábito de lectura, certamente interesantes, que nos chegan en evocadores acentos brasileiros.

Ler imaxes

Cando falamos de lectura na sociedade actual estamos falando de lectura de todo tipo de textos, en todo tipo de soportes, con todo tipo de finalidades. Aprender a ler, a ler imaxes, é fundamental para se mover cunha bagaxe mínima polo mundo da información. Porque como moi ben di Daniel Cassany:
"Sempre é imprescindible ler con perspectiva crítica. O que fai Internet é incrementar esa necesidade, ao multiplicar o número e a diversidade de discursos aos que potencialmente podemos acceder."

Benvidos documentos coma este para o noso labor de mediadores:

A túa sinatura vale máis do que pensas
Anuncio de Amnistía Internacional que logró un León de Oro en el Festival de Cannes 2007.

LIX que ule a mar

Novo número da revista galega de Literatura Infantil e Xuvenil FADAMORGANA, nesta ocasión dedicado á presenza do mar na tradición oral e na literatura de autores actuais.

Os libros, obxectos perigosos

Vía Rede de bibliotecas escolares portuguesas

¿Quen le?

As nenas e os nenos poden ser lectores por conta allea se outro le para eles: a nai, o pai, a avoa, o avó, a irmá máis vella, o curmán que vive arriba, a amiga da mamá que veu de visita, o bibliotecario, os profes na escola, calquera persoa do seu medio...
Porque se é bo ler sós, é moi importante ler en compañía nos comezos da vida lectora.

Colectivo Acatrotintas

Os materiais ¡Contamos moito! inclúen 7 folletos dedicados aos mediadores, son as Sete cuestións sobre a lectura, arredor das cales se pode argallar unha conversa cos pais e coas nais do alumnado, co fin de gañar a súa complicidade para traballar xuntos, escola e familia, pola adquisición do hábito lector.

Libro dos meus libros

A experiencia lectora comeza cos primeiros arrolos, cos primeiros cantos, cos primeiros contos, cos primeiros libros... Libro dos meus libros é un soporte para ir gardando lembranzas deses contos que os pequenos lectores "por conta allea" queren que lles lean unha vez e outra máis, dese libro que vai canda eles para a cama, deses libros cos que medran.... que len na casa e na escola, na escola e na casa... lembranzas tamén das persoas "que contan moito" para eles porque lles len e lles narran, porque lles falan de libros e os acompañan na súa vivencia da lectura.

Porque establecer un vínculo afectivo cos libros e o feito de ler é unha das tácticas que garante a consolidación do hábito lector... a campaña de lectura ¡CONTAMOS MOITO! incorpora este diario de lecturas para os máis pequenos, na procura da complicidade entre a escola e a familia no espertar do gusto pola lectura.