Adictos e adictas á lectura na "Quinta dos libros"

 

A biblioteca "A Quinta dos libros", do CPI Manuel Suárez Marquier, de O Rosal, organizou unha actividade para celebrar o Día do Libro na que participaron alumnas e alumnos do Club de lectura do centro, e tamén persoas lectoras da comunidade escolar e do pobo, como unha libreira, unha enfermeira, unha limpadora do centro, o director da  Banda de Música e  Inspector de Educación da zona, entre outros. Velaquí as imaxes, algunha das voces e o bo ambiente lector que se vive no centro. Parabéns!!!

Hora de ler no CPI A Cañiza

Fala por sí só  este vídeo gravado coa colaboración do alumnado de 1º de ESO do CPI A Cañíza (A Cañiza, Pontevedra), co gallo do Día do Libro, e a modo de promoción da Hora de Ler que se leva a cabo no centro desde o curso 2010/2011,  con bos resultados, segundo afirman os responsables da biblioteca: 

"Dende o curso 2010-2011 e co obxectivo de crear ambientes lectores, empezamos con este tempo de vinte minutos diarios de lectura libre e silenciosa en horario lectivo.

Despois de tres anos, é unha actividade tan asumida e consolidada que xa nin nos cuestionamos, e que reporta uns beneficios incalculables na adquisición das competencias do noso alumnado."

+ apadriñamentos lectores para celebrar o Día do Libro

Apadrinhamentos Lectores from bemilladoiro on Vimeo.

A fórmula dos apadriñamentos lectores, das lecturas compartidas, segue a proporcionar imaxes fermosísimas para quen amamos a educación e a lectura. Pero aínda ha de profundizarse e ver a forma de sistematizar actividades como estas, que facilitan a adquisición de habilidades de lectura, pero tamén de escoita, e axudan a crear lazos afectivos entre o alumnado e os libros. 

As lecturas compartidas son acitividades para incorporar á vida cotía dos centros, e han de avaliarse sen medo porque provocan aprendizaxes, especialmente cando están coidadas polos mediadores en todos os seus detalles pedagóxicos, e cómpre que estas cuestións tamén se midan e se poñan en valor como "outras formas de aprender" máis aló dos libros de texto. 

No vídeo podemos ver ás nenas e nenos do CEIP Milladoiro, de Malpica, un dos centros que xa ten feito traballo neste sentido, por moito que o Día do Libro sexa unha ocasión tamén para as lecturas compartidas. 
Outros centros celebraron tamén o Día do Libro compartindo lecturas:
-  CEIP A Picota (Mazaricos, A Coruña)
- CEIP de Cervo (Cervo, Lugo) 
- CEIP Saco e Arce (Toén, Ourense)
- CEIP Vales Villamarín (Betanzos, A Coruña) 
- CEIP Plurilingüe Vista Alegre (Burela, Lugo) 

Día do Libro, libros e lecturas

Presentación de diapositivas: D�A DO LIBRO - Diapositivas

Son moitas as actividades que organizaron as bibliotecas escolares para celebrar o Día do Libro neste curso 2014, e das que podemos ver algúns exemplos nesta ligazón, pero os apadriñamentos lectores seguen a sistematizarse como ferramenta para vincular afectivamente os nenos e as nenas á lectura. Os beneficios son tanto para os que len como para os que escoitan e as habilidades de lectura van mellorando en todas e cada unha das ocasións en que se reúnen para ler e escoitar. Nesta ocasión, desde a biblioteca do CEIP de CERVO (Cervo, Lugo), achégannos unhas imaxes que dan boa fe da oportunidade que supón para as nenas e os nenos este tipo de actividades de lectura compartida.

Día Mundial do Libro 2014

A Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria publica un ano máis o marcapáxinas polo día Mundial do Libro, cun texto inédito, agasallo dun autor ou autora ás Bibliotecas Escolares de Galicia. Nesta ocasión, o texto é da autoría de Paco Martín, escritor galego que no 1984, hai agora trinta anos, recibira o premio Barco de Vapor (Edit. SM), polo seu libro As cousas de Ramón Lamote. Un "Ramón Lamote" que posteriormente fora galardoado co Premio Nacional de Literatura Infantil e Xuvenil (1986), entre outros recoñecementos, sendo o primeiro libro en galego que recebe esta distintción. 

O texto que Paco Martín adica ao libro neste ano 2014 é unha evocación das posibilidades que os libros ofrecen ás lectoras e aos lectores ávidos de coñecemento e imaxinación, con anceios de viaxe e aventura.

"A estribeira na que pousar o pé para cabalgar o airoso alazán de galope tendido cara ao horizonte promisorio"

O LIBRO!

+ INFORMACIÓN

O libro infantil na EEI Barrionovo

DIA DO LIBRO 14 from Aida DG on Vimeo.

O Día Internacional do Libro Infantil na Escola de Educación Infantil de Barrionovo (Arteixo, A Coruña), un espazo alegre para aprendizaxes gratas e duradeiras.A música é de Pablo Díaz

"Tui lee"

Xuntar máis dun milleiro de nenos e nenas de todas as idades e niveis de ensinanza non universitaria para participar nunha festa da lectura, é xa unha realidade nun concello galego. Velaquí o caso de Tui (Pontevedra), que baixo o lema TUI LEE, leva xa cinco anos aglutinando esforzos, imaxinación e vontades arredor dos libros e da lectura. 

As bibliotecas dos centros educativos de Tui, xunto coa Biblioteca Pública Municipal, organizaron unha vez máis o encontro de lectura TUI LEE, co gallo da celebración do Día Internacional do Libro Infantil,  desta vez no Claustro gótico da catedral de Tui onde os participantes, o seu profesorado e algúns avós, compartiron lecturas, recitais, música, danza e dramatización. No blogue da biblioteca do IES SAN PAIO, un dos organizadores, podemos ler unha pequena crónica deste día. 

Ademais da Biblioteca Pública Municipal, participaron alumnado dos seguintes centros: CEIP nº 1, CEIP Nº 2, CEIP Pazos, CEIP Randufe, CEIP Guillarei, CRA Mestra Clara Torres, CEIP Rebordáns,IES San Paio, IES Indalecio Pérez, Seminario de Tui e Colexio dos Maristas. 

2 de abril, un día con significado

O 2 de abril ten un significado moi marcado para os mediadores do libro e da lectura, ao conmemorarse o aniversario do nacemento de Hans Christian Andersen. O Día Internacional do Libro Infantil está xa moi presente nas programacións de bibliotecas e centros escolares. Pero é tamén o Día Mundial de Concienciación sobre o Autismo, recoñecido así pola Asemblea das Nacións Unidas en 2008. 

"O autismo é unha discapacidade permanente do desenvolvemento que se manifesta nos tres primeiros anos de idade. A taxa do autismo en todas as rexións do mundo é alta e ten un terrible impacto nos nenos, as súas familias, as comunidades e a sociedade", podemos ler na páxina web da ONU.

As bibliotecas escolares, atentas á realidade dos centros e das nenas e nenos que lles dan vida, van incorporando nas súas programacións algunhas actividades para dar resposta e cobertura en materia de lectura aos nenos e ás nenasque presentan esta discapacidade (tamén ás súas familias), poñendo así en práctica esa "atención á diversidade" tan difícil ás veces de concretar en feitos. Vemos algúns exemplos

• Na biblioteca do IES Ribeira do Louro (O Porriño) están adquirindo materiais destinados ao alumnado con trastorno do espectro autista e ás súas familias. Velaquí unha guía dos materiais cos que conta a biblioteca, elaborada en colaboración cunha nai implicada: Pinterest sobre neurodiversidade (a imaxe desta entrada corresponde a este material)
  
• A biblioteca do CEIP Frián-Teis (Vigo) propón unha serie de recursos para coñecer mellor este trastorno que presentan algúns alumnos e alumnas do centro. e que pode resultar útil a calquera docente. Así mesmo, esta entrada do seu blogue recolle exemplos de materiais que poden favorecer a lectura a este alumnado. 
• No blogue da biblioteca do IES Pazo da Mercé (As Neves) lembran tamén esta data e achegan materiais relacionados cun caso concreto de autismo, "A canción de Manuel"

"Adiós rios, adiós fontes..." en lingua de signos

 

As bibliotecas escolares non deixan de sorprender... Velaquí unha actividade para o Día de Rosalía na biblioteca do CEIP de Santo Paio de Abaixo (Redondela, Pontevedra): un recitado colectivo do poema de Rosalía de Castro "Adiós ríos, adiós fontes" en lingua de signos. Parabéns ao profesorado que está detrás desta forma de "facer escola", que é unha forma clara de construír cidadanía.